В КЦСОиР «Пушкинский» отделении социальной реабилитации педагог-логопед Лысенко Светлана Сергеевна проводит индивидуальные занятия с получателями социальных услуг с ЗПР 18+.
Формирование речи у детей с ЗПР — это длинный процесс. Чтобы исправить и поощрить развитие фонематического слуха и звукопроизношения требуется не только ряд упражнений, но и подготовка к ним.
Свои занятия Светлана Сергеевна начинает с артикуляционной разминки и дыхательной гимнастики, также использует упражнения по мелкой моторике рук (например, пальчиковая гимнастика). Такие игры сопровождает сказками, картинками, стихами, музыкой.
Для развития понимания речи использует упражнения с карточками.
В завершении занятия сочиняют историй, которые помогают в формирование логичных предложений и фраз.
Формирование речи у детей с ЗПР — это длинный процесс. Чтобы исправить и поощрить развитие фонематического слуха и звукопроизношения требуется не только ряд упражнений, но и подготовка к ним.
